viernes, 8 de febrero de 2019

TECNOLOGÍA

Bienvenidos al área de TECNOLOGÍA !!!!!!!


GRADO: 4. Tecnología. Periodo. 1

Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
* Los artefactos creados por el hombre.
*Los procesos de producción.
*Los recursos naturales
*Materiales elaborados para la fabricación de productos
*Historia de la Energía
*la electricidad y los elementos eléctricos
*Las Normas de Seguridad.

Conceptual *Diferencia los productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
*Identifica las fuentes y los tipos de energía y explica cómo se transforman.
Procedimental *Analiza los artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
Actitudinal
*Menciona invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.

COMPROMISO # 1.

1. Ver el siguiente vídeo
¿Qué es la tecnología?

2. De acuerdo al vídeo, responder las preguntas que se encuentran en el cuaderno de tecnología. Tarea para el próximo viernes 15 de febrero.

COMPROMISO # 2

1. Ver  los siguientes vídeos 

*¿Qué es la tecnología?

*La tecnología

2. Después de escuchar los dos anteriores vídeos, hacer un mapa conceptual sobre ¿Qué es la tecnología? 
Realizar esta tarea en una hoja de block y presentarla el próximo viernes 8 de marzo. 

COMPROMISO # 3

Para saber más sobre la revolución industrial, aquí les dejo algunos vídeos para que escuchen.

La revolución industrial

revolución industrial


revolución industrial

COMPROMISO de sociales (Profe: Adriana)

Ver los siguientes vídeos sobre los derechos de los niños.

https://www.youtube.com/watch?v=i3owVVO-Ifs


https://www.youtube.com/watch?v=rApULMPWQIU


Periodo 2



Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
1. Continuación con las clases de energía.

2.¿Cómo realizar una buena investigación?

3. El Método Científico.

4. Herramientas didácticas  que faciliten el proceso investigativo.

5. Presentación de anteproyecto de la feria de la ciencia y la creatividad

6. El Computador y su historia

7. El hardware y  el software.

Conceptual
* Identifica artefactos tecnológicos utilizados en su entorno para reconocer y garantizar  su calidad.

Procedimental
*Utiliza las TIC para diseñar y construir nuevos  modelos y maquetas, dando soluciones tecnológicas a su contexto.

Actitudinal
*Participa en equipos de trabajo definiendo roles para asumir sus responsabilidades.


 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Compromiso # 1 . Para el próximo 31 de mayo.

1. Ver los siguientes vídeos

El método Científico #1

El método Científico #2

2. Responder en el cuaderno las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo visto en los vídeos.
*¿Qué es el método científico? 
*Escriba cuáles son las etapas del método científico y el  significado de cada uno.


Compromiso # 2 . Para el próximo 14 de junio.

1.Ir pensando en el proyecto que va realizar este año en la feria de la ciencia.

2. Identificar un problema y formularse la pregunta problémica.
(Presentar este trabajo en hojas de block). Puede volver a ver el vídeo sobre el método científico para que se le haga más fácil como iniciar  este proyecto. 
Este trabajo puede ser en grupo, máximo de 3 estudiantes.

¿ Qué debe de ir en esta primera parte del trabajo que va presentar?

*Nombre de integrante o integrantes
*En un párrafo explicar , cuál es el problema y luego formular la pregunta.

Aquí dejo otros vídeos sobre este tema que pueden ser de ayuda.

Método Científico

GUÍA PARA PRESENTAR EL PROYECTO ESCRITO DE LA FERIA DE LA INVESTIGACIÓN, LA INNOVACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO.

¿Qué debe contener la carpeta?

1.Portada ( Nombre del proyecto, nombre del estudiante,área, grado, nombre del docente, institución, año) 

2. Introducción ( Decir de qué se trata esta investigación y también el por qué se escogió este tema. Mínimo de 2 párrafos) ( va en la 2° hoja)

3. Planteamiento del problema y formulación de la pregunta problémica. ( va en la 3° hoja)

4.Objetivos de esta investigación. Construir 3 
( Recuerde que los objetivos comienzan con un verbo. Ejemplo: reconocer, identificar, analizar, crear, realizar...y deben dar cuenta del qué, cómo y para qué? )  ( van en la 4° hoja)

5. Hipótesis ( Construir 1 o 2 hipótesis)
(va en la 5° hoja

6.Marco Teórico (Definición de términos relacionados con el tema, respuesta de la pregunta problémica, procedimiento: decir paso a paso como se hace el experimento, mencionar los materiales... ) ( va en la 6° hoja y las que necesite)

7. Conclusiones ( Decir todo lo que aprendió y para qué le sirve en la vida ) 
(va en la hoja siguiente )

8. Bibliografía ( Mencionar las fuentes donde consultó para realizar esta investigación. Ejemplo: nombre de libros, revistas, si es de Internet escribir la dirección...) ( va en la última hoja)


NOTA: Para el día que le toque presentar este proyecto escrito, también debe traer la maqueta o los materiales para hacer el experimento, y venir preparado para la exposición. 
Para esta exposición debe apoyarse en la elaboración de cartelera o esquemas.


El trabajo escrito  puede presentarse de 2 formas:

1. Manuscrito ( con letra del estudiante, utilizar solamente lapicero tinta negra y aplicando ciertas normas y organización.)  O

2. A computador. Teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones:

  • Fuente: times New Roman
  • Tamaño de fuente: 12
  • Color de la fuente: negro
  • Interlineado: 1.5
  • Justificado
  • Títulos centrados y subtítulos alineados a la izquierda
  • Titulos y subtítulos en negrita
  • Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja.
  • Los encabezados no llevan números, ni tampoco mayúsculas sostenidas.
  • Doble espacio entre título y contenido.




FECHAs PARA PRESENTAR EL PROYECTO


DEL 25  DE JULIO AL 02 DE AGOSTO



Periodo 3



Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño

1.  Elaboración de proyecto y exposición

2. El hardware y el software

3. Programa de Word.  El procesador de palabras, partes de la ventana de un procesador de palabras, Imágenes prediseñadas, numeración,  viñetas, abrir y guardar un documento.

4. Las telecomunicaciones

5. Servicios de Internet

6. La tecnología

7. Constructores y pensadores a través de la historia.

8. Inventos tecnológicos.


Conceptual
1.Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.

Procedimental
2.Empleo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de diversas actividades.

3.Describo y clasifico artefactos existentes en el entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función, entre otros.

Actitudinal
4.Participo en equipos de trabajo definiendo roles para asumir responsabilidades.



HARDWARE Y SOFTWARE

Compromiso # 1

1. Escuchar los siguientes vídeos

Hardware y software


¿Qué es el hardware y software?



La Internet

Ver los siguientes vídeos

¿Qué es Internet?

Peligro en Internet

Riesgos en Internet

miércoles, 6 de febrero de 2019

CIENCIAS NATURALES

Bienvenidos al área de ciencias naturales!!!!!!!



En esta entrada del blog, estará todo lo relacionado con el área de ciencias.

PERIODO 1


Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
-        Niveles de organización de los seres vivos.
-        La forma de los seres vivos. Esqueleto y músculos
-        Las estructuras de los seres vivos.
-        Los seres vivos cambian y se reproducen.
-        Los seres vivos en el  medio ambiente.
- Ecosistemas. 
-Organismos productores, consumidores y descomponedores.
- Circulación del  alimento en un ecosistema.
-Cadenas y pirámides alimenticias.
-Los individuos, las poblaciones y las comunidades.
-Relaciones en las comunidades y Equilibrio ecológico.
Conceptual
*Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos.

Procedimental
*Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos.

Actitudinal
* Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de otros y contribuyo a lograr productos comunes

COMPROMISO # 1

A continuación encontrarás 3 vídeos sobre los temas que ya hemos visto en clase.   

LA CÉLULA

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

La célula


SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Seres unicelulares y pluricelulares

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Niveles de organización


COMPROMISO # 2

Ver los siguientes vídeos y presentar un escrito ( resumen con ilustración)
 en hojas de block, sobre lo que entendió de cada vídeo.

*¿Qué es la sangre?


*Importancia de los glóbulos rojos y blancos


Por último, escriba el tipo de sangre que tu eres.

Recuerde:   El próximo lunes 25 de febrero habrá evaluaciones sobre todos los temas que hemos visto. 

COMPROMISO # 3

Ver los siguientes vídeos. Es parte de los temas que se evaluará en la prueba de periodo.
  La Célula  (parte I)



COMPROMISO # 4

Ver los siguientes vídeos y responder las preguntas que se encuentran en el cuaderno.

Los ecosistemas

Ecosistemas


Tipos de ecosistemas

COMPROMISO # 5

Ver  los siguientes vídeos y luego responda las siguientes preguntas.

¿Qué es la cadena alimenticia?




CADENA ALIMENTICIA


Responda en el cuaderno

1. ¿Qué es una cadena alimenticia?

2.Escriba todo lo que aprendió sobre estos vídeos.

3. Una red alimentaria tiene 4 elementos principales, ¿cuáles son? 

4.¿Cuáles son los organismos consumidores primarios? 

5. ¿Cuáles son los consumidores secundarios?

6. Dibuje una cadena alimenticia

Compromiso para el próximo lunes 18 de marzo

PERIODO 2


Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
- Aparato locomotor: óseo y muscular      

-La constitución de la materia

-Propiedades generales de la materia

-Propiedades específicas de la materia

-Características y trasformaciones de la materia

-El átomo
-Producción del sonido
-Calor y temperatura
  -Fuerza y movimiento

Conceptual. *Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

Procedimental. *Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar  respuesta a preguntas.

Actitudinal. *Comunico oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.

*Saco conclusiones de mis experimentos, aunque no obtenga los resultados esperados.



Tema # 1. APARATO LOCOMOTOR: Sistema óseo y muscular

Compromiso para el próximo lunes 13 de mayo.

1. Ver los siguientes vídeos y luego hacer un resumen en el cuaderno. 


Aparato locomotor



Sistema óseo

2. Dibujar el sistema muscular  y señalar algunas partes ( colocando el nombre).

3. Próxima clase evaluación sobre el aparato locomotor ( tener en cuenta lo que hemos copiado en el cuaderno y lo de estos dos vídeos).

Compromiso para el próximo lunes 20 de mayo.

1.¿Qué son las articulaciones?
2.¿Qué son los cartílagos?
3. ¿Cuáles son las funciones del esqueleto?

Nota: en los vídeos encuentra las respuestas. Por tanto, véalos de nuevo.

Tema # 2. LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

1.Ver los siguientes vídeos y luego haz un dibujo en el cuaderno sobre el ciclo del agua.

*La Materia y sus propiedades Vídeo 1

*¿De qué esta hecha la Materia? Vídeo 2


*Estados del agua Vídeo 3


*EL CICLO DEL AGUA Vídeo 4

Compromiso para el próximo lunes 10 de junio. Presentar este trabajo en hojas de block.

1. CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS 

Ver los siguientes vídeos y luego responder  las siguientes preguntas.


*¿Qué diferencia hay entre un cambio físico y un cambio químico?


*Dé 2 ejemplos de cambios físicos y 2 de cambios químicos. Con su respectivo dibujo.


Cambio físico y químico Video 1

Cambio físico y Químico video 2


Cambio físico y Químico vídeo 3


2. Sustancias, Mezclas, Combinaciones


Ver los siguientes vídeos y luego responder las siguientes preguntas.


*¿Qué diferencia hay entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?


*Dé 2 ejemplos de mezclas homogéneas y 2 de mezclas heterogéneas. Con su respectivo dibujo.


Mezclas y separaciones Vídeo 1

Mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 2



Experimento de mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 3



Tema # 3.  LOS ÁTOMOS

Ver los siguientes vídeos sobre el átomo.

¿Qué son los átomos? Vídeo 1





El átomo  Vídeo 2

Tema # 4.  FUERZA Y MOVIMIENTO

Compromiso para el próximo miércoles 24 de julio

1. Consultar la biografía de Galilieo Galilei y de Isaac Newton.

PERIODO 3


Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
-        Los planetas.

-        Sistema solar.

-        Los eclipses.

Observatorio astronómico

-        La luna y sus fases de la luna

-        Las mareas.

-        El tiempo

-        El calendario

-        Ecología: cuidado del aire, basura espacial...
Conceptual.
1. Relaciono el movimiento de traslación con los cambios climáticos.

2.Establezco relaciones entre mareas, corrientes marinas, movimiento de placas tectónicas, formas del paisaje y relieve, y las fuerzas que los generan.

Procedimental
3. Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño, movimiento y posición.

Actitudinal.
4.Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.













COMPROMISO PARA EL 11 DE SEPTIEMBRE

1.Ver los siguientes vídeos y explico en el cuaderno por qué plutón ya no es considerado como un Planeta. Ten presente las razones que dice el vídeo.


¿Por qué plutón dejó de ser un planeta?

Plutón (Planeta enano)

2. Otros vídeos que te sirven para conocer más del tema.

El Sol


El sistema solar y sus plenetas




COMPROMISO PARA EL LUNES 16 DE SEPTIEMBRE

Presentar esta tarea en hojas de block

1.Ver los siguientes vídeos sobre los 8 planetas del Sistema Solar


2. Hacer un escrito de media página, narrando la historia de cada uno de los planetas (características como: conformación, color, tamaño, movimiento de rotación y traslación, satélites que tiene...)  . Y en la otra media hoja hacer el dibujo de ese planeta. Es decir, si son 8 planetas, necesito 8 hojas para hacer el trabajo; más la hoja de la portada.

Inicio con el planeta más cercano al Sol (Mercurio) y termino con el más lejano, que es Neptuno.


Estos son los vídeos 

Mercurio y Venus

Tierra

Marte

Jupiter

Saturno


Urano


Neptuno


Compromiso

Ver el siguiente vídeo sobre la LUNA.


La Luna