miércoles, 6 de febrero de 2019

CIENCIAS NATURALES

Bienvenidos al área de ciencias naturales!!!!!!!

En esta entrada del blog, estará todo lo relacionado con el área de ciencias.

PERIODO 1


Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
-        Niveles de organización de los seres vivos.
-        La forma de los seres vivos. Esqueleto y músculos
-        Las estructuras de los seres vivos.
-        Los seres vivos cambian y se reproducen.
-        Los seres vivos en el  medio ambiente.
- Ecosistemas. 
-Organismos productores, consumidores y descomponedores.
- Circulación del  alimento en un ecosistema.
-Cadenas y pirámides alimenticias.
-Los individuos, las poblaciones y las comunidades.
-Relaciones en las comunidades y Equilibrio ecológico.
Conceptual
*Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos.

Procedimental
*Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos.

Actitudinal
* Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de otros y contribuyo a lograr productos comunes

COMPROMISO # 1

A continuación encontrarás 3 vídeos sobre los temas que ya hemos visto en clase.   

LA CÉLULA

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

La célula


SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Seres unicelulares y pluricelulares

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Niveles de organización
COMPROMISO # 2

Ver los siguientes vídeos y presentar un escrito ( resumen con ilustración) en hojas de block, sobre lo que entendió de cada vídeo.

*¿Qué es la sangre?

*Importancia de los glóbulos rojos y blancos
Por último, escriba el tipo de sangre que tu eres.

 Recuerde:   El próximo lunes 25 de febrero habrá evaluaciones sobre todos los temas que hemos visto. 

 COMPROMISO # 3

 Ver los siguientes vídeos. Es parte de los temas que se evaluará en la prueba de periodo.
  La Célula  (parte I)

COMPROMISO # 4

Ver los siguientes vídeos y responder las preguntas que se encuentran en el cuaderno.

Los ecosistemas

 Ecosistemas
Tipos de ecosistemas

COMPROMISO # 5

 Ver  los siguientes vídeos y luego responda las siguientes preguntas.

¿Qué es la cadena alimenticia?




CADENA ALIMENTICIA


Responda en el cuaderno

 1. ¿Qué es una cadena alimenticia?

2.Escriba todo lo que aprendió sobre estos vídeos.

3. Una red alimentaria tiene 4 elementos principales, ¿cuáles son? 

4.¿Cuáles son los organismos consumidores primarios? 

5. ¿Cuáles son los consumidores secundarios?

 6. Dibuje una cadena alimenticia

Compromiso para el próximo lunes 18 de marzo

 PERIODO 2
Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
- Aparato locomotor: óseo y muscular      

 -La constitución de la materia

 -Propiedades generales de la materia

 -Propiedades específicas de la materia

 -Características y trasformaciones de la materia

 -El átomo
-Producción del sonido
-Calor y temperatura
  -Fuerza y movimiento
Conceptual. *Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

Procedimental. *Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar  respuesta a preguntas.

Actitudinal. *Comunico oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.

*Saco conclusiones de mis experimentos, aunque no obtenga los resultados esperados.



Tema # 1. APARATO LOCOMOTOR: Sistema óseo y muscular

Compromiso para el próximo lunes 13 de mayo.

 1. Ver los siguientes vídeos y luego hacer un resumen en el cuaderno. 


Aparato locomotor



Sistema óseo

2. Dibujar el sistema muscular  y señalar algunas partes ( colocando el nombre).

 3. Próxima clase evaluación sobre el aparato locomotor ( tener en cuenta lo que hemos copiado en el cuaderno y lo de estos dos vídeos).

 Compromiso para el próximo lunes 20 de mayo.

 1.¿Qué son las articulaciones?
2.¿Qué son los cartílagos?
3. ¿Cuáles son las funciones del esqueleto?

 Nota: en los vídeos encuentra las respuestas. Por tanto, véalos de nuevo.

Tema # 2. LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

1.Ver los siguientes vídeos y luego haz un dibujo en el cuaderno sobre el ciclo del agua.

*La Materia y sus propiedades Vídeo 1

*¿De qué esta hecha la Materia? Vídeo 2


*Estados del agua Vídeo 3


*EL CICLO DEL AGUA Vídeo 4

 Compromiso para el próximo lunes 10 de junio. Presentar este trabajo en hojas de block.

1. CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS 

Ver los siguientes vídeos y luego responder  las siguientes preguntas.

*¿Qué diferencia hay entre un cambio físico y un cambio químico?

*Dé 2 ejemplos de cambios físicos y 2 de cambios químicos. Con su respectivo dibujo.

 Cambio físico y químico Video 1

Cambio físico y Químico video 2

Cambio físico y Químico vídeo 3


2. Sustancias, Mezclas, Combinaciones

Ver los siguientes vídeos y luego responder las siguientes preguntas.

*¿Qué diferencia hay entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?

*Dé 2 ejemplos de mezclas homogéneas y 2 de mezclas heterogéneas. Con su respectivo dibujo.

 Mezclas y separaciones Vídeo 1

Mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 2


Experimento de mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 3

Tema # 3.  LOS ÁTOMOS

Ver los siguientes vídeos sobre el átomo.

¿Qué son los átomos? Vídeo 1





El átomo  Vídeo 2

 Tema # 4.  FUERZA Y MOVIMIENTO

 Compromiso para el próximo miércoles 24 de julio

 1. Consultar la biografía de Galilieo Galilei y de Isaac Newton.

PERIODO 3
Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
-        Los planetas.

-        Sistema solar.

-        Los eclipses.

Observatorio astronómico

-        La luna y sus fases de la luna

-        Las mareas.

-        El tiempo

-        El calendario

-        Ecología: cuidado del aire, basura espacial...
Conceptual.
1. Relaciono el movimiento de traslación con los cambios climáticos.

2.Establezco relaciones entre mareas, corrientes marinas, movimiento de placas tectónicas, formas del paisaje y relieve, y las fuerzas que los generan.

Procedimental. 
3. Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño, movimiento y posición.

Actitudinal.
4.Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.












COMPROMISO PARA EL 11 DE SEPTIEMBRE

 1.Ver los siguientes vídeos y explico en el cuaderno por qué plutón ya no es considerado como un Planeta. Ten presente las razones que dice el vídeo.


¿Por qué plutón dejó de ser un planeta?

 Plutón (Planeta enano)

 2. Otros vídeos que te sirven para conocer más del tema.

 El Sol


El sistema solar y sus plenetas


COMPROMISO PARA EL LUNES 16 DE SEPTIEMBRE

Presentar esta tarea en hojas de block

1.Ver los siguientes vídeos sobre los 8 planetas del Sistema Solar


2. Hacer un escrito de media página, narrando la historia de cada uno de los planetas (características como: conformación, color, tamaño, movimiento de rotación y traslación, satélites que tiene...)  . Y en la otra media hoja hacer el dibujo de ese planeta. Es decir, si son 8 planetas, necesito 8 hojas para hacer el trabajo; más la hoja de la portada.

 Inicio con el planeta más cercano al Sol (Mercurio) y termino con el más lejano, que es Neptuno.


Estos son los vídeos 

Mercurio y Venus

 Tierra

Marte

Jupiter

Saturno
Urano

 Neptuno
Compromiso

 Ver el siguiente vídeo sobre la LUNA.


La Luna

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miércoles, 30 de enero de 2019

MATEMÁTICAS

Antecesor, entre y sucesor

BIENVENIDO(A) al grado 4°4. Sede: Serramonte.


Por medio de este canal estaremos complementando nuestras actividades de clase y así, aprender más... 


logrando mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje. 
También nos estaremos comunicando sobre  cualquier eventualidad que no se logre comunicar por medio de la Agenda Liceísta.

Les comunico que estaré colocando vídeos, imágenes, talleres, lecturas, ...de acuerdo  a los temas que vamos tratando en el aula de clases.


PERIODO: 1


Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
SISTEMA NUMÉRICO
-Representación de conjuntos (unión, intersección, pertenencia, no pertenencia...).
-Operación entre conjuntos
- Valor posicional y descomposición con números hasta de 9 cifras.
-lectura de números
- Relaciones de orden.
- Operaciones y problemas con las cuatro operaciones básicas.
- Números romanos

SISTEMA GEOMÉTRICO Y MÉTRICO
- Manejo de la regla, la escuadra y el compás.
- Medición y clasificación de ángulos.
- Rectas paralelas y perpendiculares

PENSAMIENTO ALEATORIO
- Análisis de datos
- Tabla de frecuencia y diagrama de barras.
Conceptual
*Resuelve problemas cuya solución requiere de las operaciones básicas entre naturales.
*Reconoce y usa modelos geométricos de forma significativa.

Procedimental
*Escribe, hace lectura, descompone y compara  números naturales  hasta de nueve cifras.
*Construye ángulos y los nombra correctamente.
*Responde preguntas a partir de la información presentada en tablas y diagramas.

Actitudinal
*Valora  la utilidad de los números naturales, la geometría y la estadística en la vida cotidiana.


Tema 1.  Los conjuntos.

Ver los siguientes vídeos. Te ayudaran como repaso para la evaluación.

 Ábralos dando clic encima de cada titulo.


Tema 2. Proposiciones

¿Qué son Proposiciones?
Tema 3.  Reconocimiento de números.

 Descomposición de números

 Lectura y escritura de números

 Antecesor, entre y sucesor


Vídeos, para los estudiantes que aún no saben dividir por una cifra.




Tema 4.  Los ángulos.

Ver los siguientes vídeos sobre los ángulos. Luego de respuesta a la siguiente pregunta.

*¿Que son ángulos opuestos? Haz la representación en el cuaderno.

Verifique los ejercicios que se hicieron en el cuaderno utilizando el transportador. También la solución de los ejercicios de la pagina 27 y 28 del libro del saber.



Tema 5.   Números Romanos

 Ver el siguiente vídeo sobre los números romanos


Números romanos


Tema 6.  La multiplicación 

 Para reconocer las propiedades de la multiplicación se necesita de mucha atención y de hacer varios ejercicios para comprobar que sí entendió. Por tanto, escuche los siguientes vídeos que te ayudarán a mejorar el nivel de comprensión. Además, para el martes 09 de Abril tiene el siguiente compromiso:

 1. Ver los vídeos: *Multiplicación abreviada

 *Multiplicación abreviada


*Multiplicación abreviada ( hacer en el cuaderno los 3 ejemplos que se muestran en este vídeo)


*Propiedades de la multiplicación


2. Realizar en el cuaderno 4 ejemplos de cada propiedad de la multiplicación. 

 Tarea para aquellos estudiantes que no han elaborado el cubo. 
Ver el siguiente vídeo.  
¿Cómo construir un cubo?

 PERIODO: 2
Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño
-Elementos y propiedades de la multiplicación
- Múltiplos y divisores de un número.
- Mínimo común múltiplo y Máximo común divisor.
- Criterios de divisibilidad.
- Números primos y compuestos
PENSAMIENTO GEOMÉTRICO Y MÉTRICO
-  Movimientos de figuras (rotaciones y traslaciones).
- Figuras semejantes y congruentes
- Polígonos cóncavos y convexos.
-Circulo, circunferencia
-Cuadriláteros y triángulos.  área
- Medidas de longitud
-Unidad de tiempo ( hora, minuto, segundo, día, semana, meses, año, siglo)
-El kilómetro, el metro, el centímetro…
Conceptual
*Reconoce múltiplos y divisores de un número
*Identifica números primos y compuestos

Procedimental

*Resuelve problemas en donde se utilice el m.c.m y M.C.D

*Desarrolla habilidad para  la traslación y rotación de figuras.

*Clasifica los cuerpos geométricos en poliedros y cuerpos redondos.

*Encuentra el área de diferentes figuras.

Actitudinal

*Demuestra capacidad para ampliar por sus propios medios los nuevos conceptos.


Tema #1:  MÚLTIPLOS 

Ver el siguiente vídeo para que aprendas a sacar múltiplos de un número, y también para que encuentres el mínimo común múltiplo (m.c.m) 

Ten presente: En el vídeo explican también de como sacar el m.c.m. de la forma corta , NO ES RECOMENDABLE QUE LO APRENDA TODAVÍA DE ESTA FORMA. Primero se aprende muy bien de la forma larga, como está en el siguiente ejemplo.

EJERCICIOS HECHOS EN EL CUADERNO, COMO COMPROMISO

1. Encuentre el mínimo común múltiplo de los siguientes números

*M.C.M de 18 y 20

M18=18, 36, 54, 72, 90, 108, 126, 144, 162, 180, ...
M20= 20, 40, 60, 80, 100, 120, 140, 160, 180, 200, ...

Respuesta= 180, porque está en los múltiplos de 18 y también de 20


*M.C.M de 4, 7 y 10

M4=
M7=
M10=


Respuesta= ______

*M.C.M de 25 y 4 es ____

M25=
M4=

*M.C.M de 20 y 30 es= ___

M20=
M30=

RESPUESTAS: 100, 60, 140 ( estas respuestas están en desorden) 
NOTA: Mañana jueves 16 de mayo evaluación del Mínimo Común Múltiplo ( M.C.M ). Traer 2 hojas de block.
Tema #2:  Divisores y Máximo Común Divisor (M.C.D )

 COMPROMISO
1.Ver los siguientes vídeos sobre divisores y el MÁXIMO COMÚN DIVISOR de dos o más números

 Divisores de un número



Divisores y  el M.C.D
2.Revisar en el cuaderno que si tenga los siguientes Ejercicios, pues ya se hicieron en clase, el día 23 de mayo.

1. Escriba los divisores de los siguientes números
*D6 = 
*D7=
*D10= 
*D15=
*D36=
*D48= 

2.¿Cuál es el Máximo Común Divisor de 8 y 12? ____ ¿Por qué? 

3. Encuentre el Máximo Común Divisor (M.C.D) de los siguientes números.

*El M.C.D de 18 y 22 es: ___
D18= 
D22= 

*El M.C.D de 48 y 36 es: ____
D48=
D36=

*El M.C.D de 8, 6 y 4 es: ____
D8=
D6=
D4=

*El M.C.D de 12, 18 y 24 es: ____
D12=
D18=
D24= 

3. Próximo martes 28 de mayo hay evaluación de divisores y de el MÁXIMO COMÚN DIVISOR.

 COMPROMISO para el próximo martes 04 de junio

 1.Estudiar de nuevo ¿Qué son divisores? y el Máximo Común Divisor ( para aquellos estudiantes que perdieron la evaluación) 

 2. Para todo el grupo, habrá evaluación  sobre situaciones matemáticas ( sobre lo que trabajamos el miércoles pasado de el día del número. cada estudiante quedó con una fotocopia de dicha actividad, donde fue revisada por un compañero y al mismo tiempo yo las solucioné en el tablero) 
COMPROMISO para el próximo martes 10 de Junio ( este día hay evaluación de divisiones por una cifra) 

 2 vídeos, para aquellos estudiantes que aún no saben dividir por una cifra 


 División por una cifra


Divisiones por una cifra



 JULIO 11 DE 2019

Tema #3: LOS POLÍGONOS


Aquí les dejo unos vídeos para que escuchen y observen. Te servirán de repaso.

Los polígonos

Nombre de polígonos

Construcción de polígonos

Clasificación de triángulos


Clasificación de los cuadriláteros



Tema #4:CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

Ver el siguiente vídeo 

Círculo y circunferencia



Tema #5: ÁREA DE LOS TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

Ver los siguientes vídeos

¿Cómo calcular el Área de un triángulo?


¿Cómo calcular el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros?


Área de polígonos


PERIODO: 3
Núcleos temáticos
Indicadores de desempeño

- Fraccionarios:clases de fracciones, lectura y  sus términos
- sumas y restas con fracciones
- Simplificación  de fracciones.

- Multiplicaciones por 2 y 3 cifras
- Divisiones por 1 y 2 cifras

- Fracciones decimales.Números decimales.
- Operaciones básicas  con decimales.
- Multiplicación de un natural por un decimal.
- Multiplicación y división  por 10, 100,1000.
- Solución  de problemas.


SISTEMA GEOMÉTRICO Y MÉTRICO
- Cuerpos geométricos
- Medidas de volumen y capacidad.

SISTEMA ALEATORIO
- Diagramas circulares y lineales.
Conceptual
1.Interpreta y representa gráficamente fracciones

2.Lee y escribe diferentes fracciones.

3.Resuelve operaciones con fracciones (suma, resta, multiplicación y división)

4.Reconoce el gramo y el kilogramo como unidades de peso, y el litro y mililitro como unidades de capacidad.

Procedimental
5.Plantea y resuelve problemas cuya estrategia de solución requiera de los números decimales en diferentes contextos.

6.Realiza conversiones con unidades de peso, longitud y capacidad.

Actitudinal
7.Demuestra capacidad para ampliar por sus propios medios los nuevos conceptos.

Tema # 1.

FRACCIONARIOS

Ver los siguientes  vídeos sobre este tema.

Fracciones- Propias e Impropias. Vídeo 1

¿Qué es un número mixto?.Vídeo 2


¿Cómo graficar números mixtos? Vídeo 3

Tema # 2.  
Sumas y restas de fracciones homogéneas y heterogéneas

 *Ver el siguiente vídeo

 Sumas y restas de fracciones homogéneas
SUMAS  Y RESTAS DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS 

 *Ver los siguientes vídeos


Sumas y Restas


Sumas


Tema # 3.  SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES

Dé clic en los enlaces y escuche los vídeos. 



Más ejemplos de simplificación



Tema # 4.Divisiones por 2 cifras.
Compromiso: Ver los siguientes vídeos y luego hacer ejercicios en casa hasta que aprenda a dividir por 2 cifras.





 Tema # 5.  Medidas de volumen, peso y capacidad.

 Compromiso.

 Ver los siguientes vídeos

 Medidas de peso y capacidad

 Volumen de un prisma

 1. Para el próximo martes 05 de noviembre repasar este tema, habrá evaluación. También hay recuperación de divisiones por 2 cifras ( los que aún siguen pendiente) 

 2. Avanzar en el libro Divermat. 2 páginas, de las que aún no ha hecho.
Tema # 6.NÚMEROS DECIMALES

Ver los siguientes vídeos


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